Teoría social crítica y salud colectiva: conceptos para nuevas praxis

Uno de los pilares de la salud colectiva es la comprensión socio-histórica crítica de los contextos que determinan los procesos de salud/enfermedad/atención de los diversos grupos sociales. Para alcanzar esta comprensión, es necesario entender las teorías y conceptos esenciales de las ciencias sociales, así como reconocer sus modos de construcción de conocimiento, las cuales posibilitan la emergencia de pensamientos reflexivos y críticos, situados en las problemáticas concretas de salud.

Introducir teorias, conceptos y modos de aprehender de las ciencias sociales para profundizar en la comprensión crítica de los procesos de salud/enfermedad/atención colectivos.

• Conocer paradigmas, teorías y conceptos de las ciencias sociales que posibilitan el pensamiento crítico en salud colectiva.
• Desarrollar un modo de "lectura crítica de textos críticos".
• Elaborar un glosario de conceptos y preguntas críticas para abordar problemas relevantes de salud colectiva.

• Teoría social general: estructura social, historicidad, institución.
• Teorías críticas clásicas: Modos y procesos de producción, trabajo, valor.
• Estado, políticas públicas en salud.
• Interculturalidad crítica y decolonialidad.
• Saberes, praxis y participación social.
• Determinación social del proceso de salud/enfermedad/atención colectiva.
• Salud de los trabajadores.
• Soberanía sanitaria.
• Salud mental colectiva

El curso está especialmente diseñado para egresados de las carreras de salud que inician su recorrido en los campos de la salud colectiva y salud pública. Se asume que, por su formación de base biomédica, no están familiarizados con las teorías, conceptos ni con los modos de aprehender de las ciencias sociales, pero tienen el interés sentido de poder agudizar su mirada crítica para crear acción transformadora en salud.         

Metodología basada en las prácticas pedagógicas de la educación de adultos, se basa en lectura individual asincrónica de textos seleccionados y su posterior discusión y reflexión colectiva; discusión en grupos temáticos y clases participativas. Con este objetivo, durante la tarde del primer día (lunes 18) se realizará un taller orientado de lectura, a modo de guía de lo esperado en las siguientes sesiones. Los días martes, miercoles y jueves las jornadas serán am, abordando temáticamente los contenidos, para finalizar el día viernes 22 con una jornada extendida durante mañana y tarde. 

Como uno de los productos finales, se espera elaborar individual y colectivamente un glosario de conceptos y preguntas críticas que sirva como caja de herramientas conceptuales para el uso posterior de los participantes.

• Este curso es evaluado
• Otra forma de evaluación: Evaluación de proceso y escrita con entrega posterior a finalización del curso.