Cine y Salud Pública: comunicación y estrategias epidemiológicas
Información General
| Programa | XX Escuela Internacional de Verano 2019 |
|---|---|
| Año | 2019 |
| Semestre | Primero |
| Nombre | Cine y Salud Pública: comunicación y estrategias epidemiológicas |
| Nombre Convenio Marco | |
| Equipo coordinador | Encargado: Jorge Ramirez Flores Coordinador: Jorge Ramirez Flores Administrativo: Karla Cifuentes Castillo |
| Equipo docente |
|
| Académicos Externos |
|
| Unidad académica | Programa de Salud Global |
| Versión | 1 |
| Modalidad | Presencial |
| Tipo de Curso | |
| Créditos 30 | 0 |
| Horas del Programa |
Horas directas (sincrónicas y asincrónicas): 20 Horas indirectas: 5 |
| Codigo SENCE/Convenio Marco | 1581414 |
| Días y Horarios | 9:00 a 13:00 horas |
| Lugar | Sala 121 |
| Cupo alumnos mínimo | 6 |
| Cupo alumnos máximo | 20 |
| Competencias y Habilidades necesarias para la Asignatura (Pre-requisitos) |
Conocimientos básicos de epidemiología |
| Arancel | $ |
| Duración (semanas) | 1 |
| Fecha Inicio | 14/01/2019 |
| Fecha Término | 18/01/2019 |
Características del Curso
Tópicos
Comunicación en salud
Fundamentos
El análisis y utilización de películas tipo epidemia o pandemia como una estrategia lúdico-ético comunicativa para entrenamiento en comunicación y estrategias epidemiológicas es una manera diferente de presentar casos reales a través de la ficción que muestran las películas en el cine. Es una forma además diferente a los clásicos estudios de casos o simulaciones para comprender de mejor forma las epidemías globales.
Objetivo General
Utilizar el cine como herramienta de aprendizaje y entrenamiento en comunicación y estrategias epidemiológicas
Objetivos Específicos
- Incluir la metodología ORA (Observa, Reflexionar y Aplicar) para la adquisición de capacidades teórico-prácticas ante una situación de brote o pandemia e introducir al participante en un análisis crítico frente a situaciones complejas
- Utilizar conceptos teóricos básicos de epidemiologia durante un episodio de brotes/epidemia-pandemia acompañado con herramientas lúdicas tipo cine comercial y gamificación para fomentar adquisición de capacidades en el abordaje y resolución de epidemias/pandemias
Metodología
- Aprendizaje activo, taller y resolución de caso con uso de estrategias de eduentretenimiento (cine comercial y gamificación).
- Infraestructuras docentes necesarias: disponibilidad de internet, acceso a wefee, mediante mobiles o tabletas.
Adicionalmente revisar aspectos de: Metodología epidemiológica en un estudio de brote, epidemia o pandemia, Comunicación en riesgo y Reglamento Sanitario Internacional.
Película: Contagio
- Director: Steven Soderbergh.
- Titulo original: “Contagion”.
- ---Guion: Scott Z. Burns
- Año: 2011
- Pais: Estados Unidos
- Actores: Matt Damon, Kate Winslet, Laurence Fishburne, Marion Cotillard, Jude Law,Gwyneth Paltrow, Bryan Cranston, Jennifer Ehle, Sanaa Lathan, Elliott Gould,John Hawkes.
- Duración 106 minutos (versión para la actividad 29 minutos)
Formas de Evaluación
- Este curso es evaluado
- Trabajo grupal
Calendario
| Sesión | Fecha | Hora | Docentes | Contenidos | Modalidad | Actividad |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 14 enero 2019 | 9:00 - 13:00 | Jorge Ramirez Flores Rafael Tuesca-Molina |
Aspectos básicos de la estrategia epidemiológica ante brote y/o pandemia. | Clase Presencial | ||
| 15 enero 2019 | 9:00 - 13:00 | Rafael Tuesca-Molina | Fundamentos de la metodología ORA (Observa, Reflexionar y Aplicar) para favorecer el aprendizaje. | Clase Presencial | ||
| 16 enero 2019 | 9:00 - 13:00 | Rafael Tuesca-Molina | Presentación de la cinta - Contagio - adaptada para fines pedagógicos de la metodología ORA. | Clase Presencial | ||
| 17 enero 2019 | 9:00 - 13:00 | Rafael Tuesca-Molina | Propuesta de gamificación en el aula mediante uso de kahoot. Aspectos teóricos para: identificar, actuar y responder frente a situaciones complejas: divulgación y comunicación para medios y preparación de público bajo lineamientos de comunicación de riesgos. | Clase Presencial | ||
| 18 enero 2019 | 9:00 - 13:00 | Rafael Tuesca-Molina | Aspecto metodológico de estudio de brote: los 10 pasos ante una epidemia y/o brote adaptado a la película. | Clase Presencial |
Tutores/Dinamizadores
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Los cursos se dictarán si estos cumplen con el mínimo de alumnos pagados inscritos, establecidos por el comité organizador de la Escuela Internacional de Verano 2019
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