Salud comunitaria crítica: crónica y reflexión de experiencias en salud desde los territorios en resistencia

El 18 de octubre de 2019 se produce una inflexión social, política e histórica de los movimientos sociales, políticos y de los Pueblos Indígenas en Chile post dictadura cívico-militar y tras 30 largos años de democracia protegida y administrada por un duopolio de partidos políticos, toma lugar la expresión de una fuerte movilización social que expone la desigualdad estructural en todos los planos del bienestar colectivo: educación, salud, vivienda, seguridad social, naturaleza, cultura y buen vivir, derivados de la profundización del estado capitalista neoliberal. En este proceso, se han dado sistemáticas instancias de movilización social, y creado nuevas formas de organización política que han cruzado transversalmente a los grupos sociales y comunitarios más críticos de la sociedad. La organización de cabildos y asambleas territoriales en todo el país permitió generar importantes reflexiones y acciones en torno a los derechos humanos, sociales y ambientales, también promovió la defensa de los(as) manifestantes y las demandas en torno a las violaciones de derechos humanos en el país, ante la carencia de una respuesta integral desde el Estado frente a las movilizaciones. Esto dió origen a que muchos actores sociales, entre ellos dirigentes, estudiantes y profesionales de salud, comenzaron a organizarse en las poblaciones o territorios para prestar atención de salud (contención, atención de heridas, apoyo legal y derivaciones a la red de salud) a los y las manifestantes, destacando la organización de brigadas de salud, grupos de voluntariados, coordinadoras, entre otras, que fueron claves en el proceso de activación, post octubre 19, hasta marzo del 2020, momento en el cual sobrevino la pandemia, agudizando las carencias y necesidades sociales de los territorios. Durante la pandemia, en gran parte de los territorios, las organizaciones sociales y colectividades emergentes en el estallido social, se volcaron al cuidado de las personas y la comunidad, impulsando el debate político en los territorios y la respuesta de protección de vecinos y vecinas, entre ellas, la organizaciones de ollas comunes con el propósito de resolver los problemas de acceso a la alimentación en cuarentena y hacer frente a la enorme cesantía que ha causado la crisis sanitaria a nivel nacional, se suma el accionar en torno a la sanitización de espacios, prevención de salud, las estrategias para distribución de medicamentos y cajas de alimentos, operativos de salud para apoyar a vecinos en sus necesidades básicas, acciones que no estaban siendo impulsadas por las instituciones del sector salud. En ese marco, este curso recoge algunas experiencias desarrolladas en el sector norte de Santiago, específicamente en la comuna de Independencia, con el fin de dar un puntapié inicial a una discusión sobre el rol que han cumplido, y pueden seguir desarrollando a futuro, los distintos actores y actrices sociales nacidas y fortalecidas al calor del estallido y revuelta social, tanto para la generación y mantención de instancias de acompañamiento y gestión territorial de la salud como en la promoción de una salud comunitaria crítica. Queremos referirnos a los trabajos mancomunados entre las Asambleas Territoriales, el Movimiento Salud en Resistencia, cabildos por el derecho a la salud y voluntariados de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile en pandemia, para abrir con ello la posibilidad de re-pensar colectivamente la salud en los territorios, desde una mirada horizontal y multivocal, que sea capaz de involucrar a la diversidad de colectividades interesadas en su transformación radical, desde una perspectiva crítica a las relaciones de explotación existentes y comprometida con la generación de tejido social-barrial. En ese camino, este curso tiene el propósito de contribuir con el análisis de la trayectoria del conflicto desde el estallido social y el escenario propiciado por la pandemia en cuanto a los saberes de necesidades y demandas en salud resultantes del proceso.

Conocer los fundamentos y modos de organización del cuidado de la salud comunitaria, a partir del intercambio de experiencias durante la crisis sanitaria del Covid post estallido social, desde la voz de diversos actores de la sociedad civil, involucrados en la respuesta en la pandemia.

• Analizar las perspectivas para el trabajo comunitario en salud desde los roles de los diversos actores/as sociales en el corto y mediano plazo
• Comprender las distintas perspectivas de salud que aportan en la construcción de una salud comunitaria crítica y las apuestas por metodologías éticas latinoamericanas para la acción en salud.
• Conocer y analizar la memoria socio-histórica de los movimientos sociales en salud y su rol en la participación y transformación social.
• Conocer y reflexionar las experiencias de acción comunitaria en salud que emergen a partir del estallido social 18O-2019 y que se extienden en la pandemia del Covid-19
• Reconocer los aprendizajes organizativos y operativos en respuesta a la pandemia desde la perspectiva de participantes y actores/as sociales de base e institucionales involucrados

Historia y memoria de movimientos sociales en salud. Enfoque de salud colectiva y metodologías éticas para una salud comunitaria crítica. Experiencias comunitarias en salud durante la pandemia por COVID-19. Aprendizajes organizativos y operativos desde los (as) actores (as) sociales.

Dirigentes sociales, actores (as) territoriales, Participantes de organizaciones sociales no gubernamentales, estudiantes pregrado. 

Compromiso con el desarrollo comunitario y proyectarse en la visión y acción en salud de su comunidad. 

El curso se desarrollará en torno a sesiones grabadas audiovisuales las cuales proveen insumos reflexivos a los/as participantes cuyos contenidos serán discutidos en sesiones en formato de video conferencias, interactivas y de reflexión crítica de saberes, integrando la experiencia de los/as participantes. Se integrarán didácticas para el trabajo individual/grupal a distancia y en aula virtual sincrónica que faciliten la reflexión, el diálogo y la obtención de conclusiones grupales: análisis de videos, noticias, discursos, como también otros elementos de trabajo desde el enfoque de educación popular como apoyos a la reflexión y creación colectiva de conclusiones.